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自分の子供を成功させるために.親はしばしば早期教育.詩の暗記.外国語の学習.読み書きの学習……に多くの投資をする。 親は誰でも自分の子供が天才になることを望んでいる。 しかし.子供の成長のニーズを気にしながらも.親は子供の心理的な成長のニーズを忘れてはならない。 子供の心理的成長のニーズを満たすには.親の愛こそが最高の早期教育なのです。 赤ん坊が親の哺乳なしでは生きていけないように.赤ん坊の心理的成長も愛情教育なしには後悔することになるのです。 最初の泣き声で.新しい赤ちゃんが誕生します。 親は喜んで.母乳育児や補食の適切な追加など.これまで学んできた子育ての知識をすべて生かします。 もちろん.音楽.美術.ダンス.おもちゃなど.知育も怠りません。 赤ちゃんが成長するにつれ.親はますますデリケートなケアをするようになり.いつも賢く.かわいく.健康であってほしいと願っているので.さまざまな知育グッズや身長を伸ばすためのグッズが人気を集めています。 実は.赤ちゃんの身体的な発達は.精神的な発達と同様に.その人自身の身体的あるいは遺伝的な要因で決まります。 愛情を注ぐということは.この発達を尊重し.赤ちゃんに十分なスペースを与えてあげることです。 子どもの精神も成長する 1歳の子どもは.イライラや長時間の親離れにもほとんど耐えられず.心理的に母親の体からうまく離れられないため.挫折しても泣いたり無関心になったりします。 これに対し.3歳児であれば.そうした分離に耐えることができ.少なくとも短時間であれば.欲求不満に伴う緊張にも耐えることができ.過度の不安を抱くことはない。 一方.1歳児が大きな不安もなく母親から離れた場合.その乳児は母親との関係において失敗している可能性があることが明らかになる。 同様に.3歳児が母親から離れる期間を持続的に持つことができない場合.少なくとも不安な緊張をコントロールすることに失敗していると考えられます。 同様に.6歳児と16歳児を比べると.さらに大きな違いがあります。 子どもの発達段階ごとに.心理的な発達のニーズは異なるのです。 愛情深い母親は.赤ちゃんに寄り添い.子どものニーズを尊重し.適切に満たしてあげる必要があります。 例えば.1歳までの子どもは.母親の完全な注意と.安心感を与えるための笑顔が毎日必要ですが.3歳の子どもは.母親からきちんと離れ.他に用事があることを理解するように訓練する必要があります。 この分離に耐えられない子供もいます。それなら.母親はこの事実を尊重し.ゆっくりと子供が自分から分離することを学ばせなければなりません。 本に合わせようとしない 母親の中にも.子どもが段階ごとにどのように行動すべきかを知るために本をよく読み.子どもが正しい行動をとらないと不安になり.別の方法で子どもにプレッシャーをかけてしまう人がいます。 親が苦しみ.子どもが苦しむ。 大人の要求に応えられる子どもは良い子どもなのか？ その逆は悪い子なのでしょうか？ 親の愛は.子どものためなのか.自分のためなのか。 親の愛情を否定するものではありませんが.その愛情が本当に子どもの心理的発達に役立つのか.自問自答しなければなりません。6歳児は学校に行っても.遊ぶのが好きで勉強を知らないので.親は子どもにプレッシャーをかけ.遊ばせません。 しかし.6歳の子どもは遊び方しか知らず.勉強もしない状態なので.まず遊びたいという欲求を満たすより.無理に遊ばせる方がいいし.無理なやり方がうまくいかないなら.使わない方がいいのです。 親は別の発想で.子どもの目線に立った遊び方.学び方を考えてみてはいかがでしょうか。 これは実は.受け入れる寛容な姿勢でもあるのです。 話を聞いて肯定することがコミュニケーションの前提 愛とは無条件に受け入れること.うまくいってもいかなくても.親としてたった一人の子供なのです。 ハーバード大学のハワード・チェルトナム教授は.「多重知能理論」という全く新しい考え方を提唱しています。 彼は.人間の知能は.音楽的知能.運動的知能.数学的・論理的知能.言語的知能.空間的知能.対人的知能.自己認識的知能の7つの側面を含むべきであると考えているのです。 これらの知能は.それぞれ脳の生理的機能に基づくもので.生物学的な根拠を持っています。 個人によって.これら7つの知能は異なる組み合わせを形成し.人間の能力の多様性を示している。 ガードナーの理論は.私たちに2つの洞察を与えてくれます。 第一に.人の知能は脳全体の機能状態の反映であり.一部の親が信じているような知識の蓄積ではないということ.第二に.子どもはそれぞれ異なる性質を持つため.将来の発達の道筋は同一ではなく.知能の組み合わせは決して一つではないこと。 したがって.愛情深い親は.決して親の想像通りに子どもを成長させることを強制せず.子どもの興味や能力を十分に発揮させ.その発達にふさわしい場を提供するのです。 人は誰でも他人.特に自分の人生の中で重要な人からの愛と肯定を欲しており.これには通常.両親.教師.親が含まれます。 人が人として成長する過程で愛と肯定を受ければ受けるほど.人格的な葛藤は少なくなり.自信も持てるようになります。 母性愛の欠如が激しく.身近な人からも同じように温かく見守られずに育つと.その人は「愛の渇き」を覚えるようになります。 同時に.愛の欠如によって.子供は積極的な社会的相互作用を学ぶことが難しくなります。 ですから.親は幼い頃から子供の内なる欲求を理解し.子供の言うことに耳を傾けることが大切です。 親が自分の感情的な欲求ばかりを気にして.子どもの心理的な欲求を考慮しないと.子どもはとても孤独を感じるようになります。 子どもの話をよく聞き.子どもの質問に答えてあげる親は.親子関係を深め.子どもに安心感を与えることができます。 また.親は.子どもの気持ちや意見に対して恣意的な否定をせず.子どもの言っていることに注意を払い.親としての理解と共感を示すことが大切です。 子供に公平な評価を与えることは非常に重要です。 親の中には.「あなたはいつも忘れている……」と言いたがる人がいますが.実際には.子供は皆.親がいつも欠点について話さないことを望んでおり.それは.子供の自尊心を傷つけることになります。 自尊心を傷つけかねません。 もし子どもが批判されることがあっても.それは個人的に.静かに行われるべきです。
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