幼児期には主に粗大運動.言語.微細運動.対処機能が遅れ.学齢期には主に学業成績が悪く.重度ではない精神遅滞の場合.初等教育はおおむね可能だが中等教育が難しい。 精神遅滞には.さまざまなレベルがあります。 1.軽度の精神遅滞：初期の発達が健常児に比べてやや遅れ.健常児ほど活発ではなく.周囲の物事への興味も乏しい。 規則を守ったり.乱暴な行動をとったりすることもある。 言葉の発達はやや遅れ.抽象的な語彙の獲得は乏しい。 分析力が乏しく.問題の理解も表面的である。 文章を暗唱することはできるが.それを正しく使うことができず.算数の応用を完成させることが困難である。 2.中等度の精神遅滞：言語機能の発達が不完全で.言葉が不明瞭.語彙が乏しく.単純な具体的思考しかできず.抽象概念がなかなか確立しない。 周囲の環境を識別する能力は乏しく.表面的で断片的な現象しか認識できない。 読書や算数の上達は望めない。 3.重度の精神遅滞：発音があいまいで.発語が非常に少なく.自己表現が非常に乏しい。 抽象的な概念の欠如と理解力の低さ。 情緒がナイーブ。 非常に不器用な動き。 明らかに非常に危険な状況を回避するための防御的な能力が多少ある。 4.非常に重度の精神遅滞：周囲のすべてを理解することができない。 言語機能の欠如：せいぜい「お父さん」「お母さん」などと言うだけで.実際には認識できず.多くの場合無意識である。 自己防衛本能が欠如しており.明らかな危険を避ける方法を知らない。 感情的な反応は原始的である。 感覚と知覚が著しく低下している。 手足が動かなくなったり.生涯歩けなくなるなど.運動機能に著しい障害がある。 多発性障害と再発性発作がしばしば見られる。