1.1歳半の子どもがきちんと食事をしない？
一番困るのは.食事がきちんとできないことで.食事中.皿の上の食べ物を手でつかみ.制すると私たちを叩きます。
あまりしつけすぎると.泣き叫びます。
親としてどうしたらいいと思いますか？
ありがとうございました。
昔から「3歳は幼く.7歳は老い」と言われるように。
気まぐれで自分勝手な態度は相手に受け入れてもらえないということを体験することで.人間関係のバランス感覚を身につけることができ.それは子どもの成長にとって非常にプラスになります。
子供の感情を落ち着かせることができないと.親が冷たい態度をとったり.注意をそらしたり.母親の暖かい抱擁を受けたりしやすくなります。
同時に.子どもには真似をする能力が備わっているので.新しく親になった若者は自分の行動や物事の扱い方に注意を払う必要があります。
2.幼稚園に行きたがらない2歳児
2歳の女の子を持つ父親です。
専門家の方に大変困った質問があるのですが.娘は9月に保育園に入園したばかりです。
家ではとても素直で.理不尽な行動をとることはありませんでした。
今は保育園に行き.2週間で気質ががらりと変わりました。
理不尽なことを覚え.床を転がるようになりました。
そこで.学校に通わせることにしたのです。
毎日.学校に送り出すと.先生が彼女を強く抱きかかえていました。
その姿を見ていると.とても悲しくなります。
これは心理的に悪い影響を及ぼしているのでしょうか？
学校に置いてきた私たちを嫌っているからでしょうか？
今後の性格に影響するのでしょうか？
急激な環境の変化に慣れていないのでしょうか。
学校での不満を家で吐き出すのが怖いのでしょうか？
今すぐ連れ戻したいのですが.大丈夫でしょうか？
学校に戻した方がいいのでしょうか？
お返事お待ちしております！ありがとうございました。
一般的には3歳か3歳半を過ぎたら幼稚園に通わせた方が良いと言われています。3歳児は母親の姿を覚えているので.母親が不在でも「仕事が終わったら迎えに来てくれる」という記憶が残っているからです。
子供が幼稚園に行きたがらないのは.母親への愛着がまだ十分でなく.子供の内面の安心が得られていないことを表しています。
初めての親として.子どもの発達をよく観察し.導くことができれば.人生の中で子どもが成長するための確かな土台を築くことができるでしょう。
家ではいつも親が面倒をみてくれるのに.幼稚園では自分の都合で何でもできるわけではありません。
幼いからと甘やかし過ぎると.子どもは社会に適応できません。
また.お子さまの自立した生活能力や.先生とのコミュニケーション能力を強化することも大切です。
3.先延ばしにしてしまう中学生
メンタルヘルス教育の教員をしているものですが.質問させてください。
子どもの習慣は10歳くらいまでに形成されるそうです。
今.私の学校では.1.2年生の悪い習慣として.朝起きない.偏食.偏食.悪口.授業に注意しない.先延ばし.使ったものを元に戻さない.必要になるまでどこにもない・・・・・・などが多く.どうしたらいいのかわかりません。
1年生の時におねしょをした生徒がいます。
今.2年目ですが.2日前からまたおねしょをするようになりました。
そんな中.生活指導の先生もクラス担任の先生も保護者の方も.この件をとても気にして.一人一人呼んで批判や教育をし.さらに悪いことに保護者の方が多くのクラスメイトの前で批判をしたので.本人はとても動揺していました。
この生徒はバスケットボールが大好きで.試合のたびに大量の水を飲まなければならず.それがおねしょの原因の一つになっている。
もう一人の1年生は.食事を時間通りに取るのが嫌いで.学校では禁止されているスナック菓子やインスタントラーメンを日中に食べるのが好きで（小学校の始めにこの習慣がついた）.家では.両親が子供に厳しいと言う。
結果は.とても悪いものでした。
しかし一方で.この子は工作に興味があり.親が兄弟を連れ出すと必ず小さな部品を買って帰ってきて自分で何かを組み立て.コンピュータのホームページ作成が好きなのです。
昨日は.持っていた小さなカメを先生に取り上げられ.怒って先生の授業に出なかったそうです。
親によると.彼は欲しいものを手に入れる方法を見つけるそうです。
今.私はクラス担任や親と協力して彼の行動を正すようにしていますが.今.私も心配しています・・・・・・。
専門家の回答
これは本当に難しいことです。
教師として.愛と忍耐をもって生徒を理解し.生徒の長所を積極的に見つけ.その子の長所を評価し.その子を尊重し.寛容に接することができるよう.最善を尽くしてください。
また.心理学者として.多くの教師が生徒の精神的な健康について真剣に考え始めていることを知り.心強く思っています。
この年齢の子どものおねしょは.意図的なものではなく.さまざまな原因が考えられますので.神経科を受診されることをお勧めしますが.子どもを厳しく批判することはありません。
一緒に原因を探し.教師はその問題を無視すれば.おそらくプレッシャーをかけなくても問題は自然に解決するでしょう。
子供を尊重することは.友達を尊重することと同じです。
子どもが大きくなったら.親として.教師として.生徒と話し合うべきでしょう。
私は.先生が子どもへの指導について話してくれた話を覚えています。多くの親が.私の先生（有名な心理学者）に.子どもへの最善の指導法は何かと尋ねたそうです。
先生は.”3つの秘訣がある。1つ目は打ち明けること.2つ目は打ち明けること.3つ目はやはり打ち明けることだ
“とおっしゃいました。
教師として.親として.私たちはこの
“秘訣
“について考えなければならない。
4.反抗的な14歳の少年
劉先生：こんにちは。
私の甥は14歳ですが.明るくて品行方正で.学校ではいつもいい成績を取っています。
しかし.去年からとても反抗的で.両親や先生とうまくコミュニケーションがとれないのです。
専門家からの回答
お便りをありがとうございました。
ご記入いただいたお子さんの情報はかなり限られていますので.書き留めたアドバイスがこのお子さんに適しているとは限りません。
私たち大人は.この子の反抗期の理由をどれだけ知っているのでしょうか？
この子はどんな風に見えているのだろう？
親として私たちは考えます。
子どもは学校で困難な状況にあるのだろうか？
5.離婚後.子どもに伝えるべきこと
その子はとても頭が良く.活発で好奇心旺盛です。
前妻は子供が大きくなるまで待った方がいいと考えているようですが.私は早めに伝えた方がいいと考えています。
そのため.子どもは何も言いませんが.心の中では.母親が長い間帰ってこないことを理解しています。
子どもが大きくなるまで待っていたら.子どもの心理的成長や勉強.人間関係に大きな悪影響が出るのではないかと心配しています。
質問ですが.子どもにはいつ.どのように離婚のことを伝えればいいのでしょうか？
ありがとうございました。
今は言わなくても.子どもは家族に一番忠実で.親の変化を一番知っているので.もう可能性を察知していると思います。
お二人が離婚しても.子供の心を愛する気持ちは変わらず.よく子供と喜びを分かち合って欲しいと思います。
6.私のクラスにも離婚した家庭の子どもがいます
先生.こんにちは。
私は小学校の教師ですが.幸運にも生徒からの信頼を得て.心の中の嫌なことを話してくれました。ある日.生徒が「親友が両親の離婚で一日中不機嫌で落ち込んでいて.それが大きな痛手になっている」というメモを書いてきたのです。
手伝ってあげたいけれど.どうしたらいいかわからない.どうしたらいいか.と。
ノートを受け取った私はとても嬉しかったのですが.同時にとても動揺してしまいました。
この質問に答えることは生徒に対する責任であり.個人的に話をしたかったのですが.彼の心理的負担を増やし.自尊心を傷つけるのではないかと思い.ベストな方法を教えていただければと思います。
また.私のクラスには.普段から明るくはっきりした性格で.涙を流しているところを見たことがない女子生徒がいます。
どうしたらこの状況を改善できるでしょうか？
どうしたらいいのでしょうか？
この母親と面と向かって話をする必要があるのでしょうか？
どんなことを話したらいいのでしょうか？
ご回答を心からお待ちしております。
ありがとうございました。
専門家からの回答
ありがとうございました。
あなたは素晴らしい先生です!
世の中の教育者が皆.あなたのように責任感と熱意があればいいのですが!
一番大切なのは.他の生徒と同じように接し.その子の強みを積極的に見出し.できる仕事をさせ.集団がどれだけその子を必要としているか.成功のアイデンティティを持ち.二親家庭と同じように優秀であることを実感させるなど.必要な心理的サポートをすることだと思うのです。
私は教師ではないので.あなたのような指導経験も.親との関係もありませんから.私のアドバイスは適切ではないかもしれません。
私は構造的家族療法を学んだので.彼女と彼女の家族が家族療法に適していることは.私が一番よく知っています。
例えば.母親が娘に絡みすぎていて.母親の愛情が娘にとって精神的な「牢獄」になってしまっている。
夫とうまくいっていない.あるいは夫が彼女の情緒的欲求に応えられないのかもしれません。
もちろん.これは仮説に過ぎません。
もし元気があれば.人助けに役立つカウンセリングの本などを読んでみることをお勧めします。