IQをウェクスラー知能評価尺度で測定し.70から90の間にある場合.その子は境界状態にある。正常な知能レベルに達しているわけでも.精神遅滞でもない。脳の発達に軽い障害があり.脳の高次精神活動の一部.たとえば.抽象的思考.理解.整理.言語表現などの能力に影響があるためだ。
と比べると.そのようなことはない。
例えば.抽象的思考力.理解力.整理力.言語力などの発達が健常児に比べて遅く.学習効果に多少影響があります。 子どもの神経発達に影響を与える発達上の問題としては.早産.窒息.鉗子分娩.妊娠中の精神的ストレスなど.先天性のものと後天性のものがあります。
その後の養育に関しても.親は科学的な訓練を受けていない高齢者や乳母に子どもを任せ.幼稚園やプレスクールにも通わせず.スタートラインで他の子どもに負けてしまうケースもある。
靴ひもを自分で結べない.お尻を拭けない年齢の子どももいますし.宿題をするときも親が見守り.手取り足取り教えることさえあり.代わりに問題をやり.出来合いの答えを簡単に教えてしまう。
これでは.子どもは依存し.自信や自立心を持てなくなります。
中には.運動協調性の訓練がさらに不十分で.不器用で.先延ばしにして.体育の標準を満たさない親もいます。これらはすべて.子どもの学習能力の発達に直接影響しますが.親はそのことに気づいていません。
このような子どもたちには.教師や親からのケアや手助けは必要ですが.甘やかしや過保護.ましてや育児放棄は関係ありません。
自分の子供のIQが普通以下だとわかると.「どうしようもない.うちの子は大丈夫だ.病院で診断書をもらって学校に出せばいい」と考える親もいるし.同じような態度の学校や教師もいる。 子供の知能レベルは大人になるまで一定ではなく.50％は遺伝.50％は環境で決まります。
平均的な脳の神経系は.25歳まで発達が止まらない。
17歳でIQ100点を取ることが可能なら.5歳までに50点.5歳から8歳の間に30点.8歳から17歳の間に20点.しかし.それらは科学的訓練によって開発・改善されなければならず.訓練は早ければ早いほど良いのです。