多感覚トレーニングは.身体のすべての器官（目.耳.口.鼻.手足）を学習プロセスに参加させ.学習プロセスのあらゆる側面への興味を刺激し.視覚.聴覚.嗅覚.触覚の感覚刺激を体験することが重要であり.異常緊張変化を抑え.不安を減らし.不適応行動を弱め.注意を高め.対人関係を強化することを強調する。 多感覚トレーニングは.重複障害者の集中力や反応性を高め.中程度の学習困難者のコミュニケーション能力や対人関係の発達に好影響を与えることができます。 そのため.生徒の潜在能力を伸ばすことができます。 多感覚トレーニングは.特別なニーズを持つ子どもたちに.リラックスした快適な空間を提供し.個人で機器に触れたり操作したりするだけでなく.グループ活動やゲームに参加することでコミュニケーションや人間関係を構築することができます。 楽しく自律的な雰囲気の中で活動する中で.信頼と成功が築かれます。 現在.脳性まひ.自閉症.多動性障害.精神遅滞.感覚統合障害などの子どもたちの機能訓練に利用されています。
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