メディカル・リフラクションとは？
医療用屈折とは.正しい検眼に基づく医療用の正しい処方を意味します。 主な内容は.1.利き目の検査.2.眼位の検査.3.収容力の検査.4.屈折の検査.5.両目の収容力のバランス.となっています。
子どもの近視とは？
子供の近視は.思春期近視や発達性近視とも呼ばれます。 近視の発症・進展には.①就学後に学校の授業量が急激に増え.主に近距離で目を使うことが多くなり.目の疲れ.目の肥大.近視の深化を招く.②思春期への子どもの身体的発達に伴い.身体の発達.目の肥大.近視の深化を招く.の2点が挙げられます。
仮性近視とは？
仮性近視は.近視に似た症状を持つが.器質的な近視の変化を伴わない機能的な変化である。 長時間の読書やテレビの連続視聴.パソコン操作など.近距離で目を酷使すると.調節をつかさどる目の毛様体筋が収縮し続け.調節力の痙攣を起こし.仮性近視の状態になります。 瞳孔拡張後の屈折が±0.50D以内であれば.これを「仮性近視」と呼んでいます。
なぜ.子どもは近視のために瞳孔を拡大する必要があるのですか？
本当の近視と偽近視を見分けるには.15歳以下のお子様には.眼球を安静にした状態で行う拡張眼科検査で調整を緩め.正確な処方箋を得ることが一番です。
近視用メガネは長くかけたほうがいいのですか？ それとも.つけたままにしておいたほうがいいのでしょうか？
メガネをかけないことで一番困るのは.脳と目です。 近視の目はメガネをかけていないため.遠くのものをはっきりと目の網膜に焦点を合わせることができず.網膜を刺激して鮮明な画像を得ることができません。 授業中にメガネをかける場合や.室内活動で近視が200度未満の場合はかけなくても良いですが.200度以上の方はかけた方が良いでしょう。
近視は全数装着がいいのか.少ない方がいいのか？
近視の処方の原則は.できるだけ低い矯正視力を得ることですが.これは.処方が低ければ低いほど.高ければ高いほど良いということではありません。
履いていると近視が深くなるのですか？
アイマッサージ.アイパッチ.学生用累進レンズ.E眼鏡など.さまざまなアイケア用品が販売されていますが.これらの方法はすべて補助的なものにすぎません。 近視が深くなるのを食い止めるには.メガネをかけるしかないのです。 しかし.メガネさえあれば大丈夫と考え.目の衛生に気を配らなければ.やはり視力の低下や近視の深化につながります。 また.強度近視の方の中には.メガネをかけることにこだわっていても.近視が深くなり.眼底の病理を伴ってしまう方もおり.医学的には病的近視と呼ばれるものです。 このタイプの近視は.メガネの着用とは関係なく.遺伝が原因です。
累進多焦点学生レンズは.近視の進行を止めることができるのか？
1997年1月1日に実施されたCOMATプログラムでは.累進多焦点学生レンズは.調節型内面近視の場合にのみ有効で.それ以外の場合には有効ではなく.調節型外面近視の場合には近視の進行を促進する可能性さえあると明言されています。
Eレンズ（近視用矯正レンズ）は.本当に近視を治療できるのですか？
Eレンズは.プリズムとレンズを組み合わせたメガネで.プリズムの屈折効果とレンズの集光効果により.近見作業時の子供の正常な複視機能を解除し.両目を遠くを見る状態にします。
2009年2月23日.国家薬品監督管理局は.E号鏡（近視回帰鏡）を違法に発売し.「10の近視.9は治る」.「眼鏡業界の革命的突破」などの医療機器広告スローガンを摘発した。 広告には.効能を示す非科学的な主張・保証が多数含まれ.製品の効能を証明するものとして患者や専門家の名前を使用し.消費者を著しく欺き誤解を招くものでした。
近視を防ぐには？
1.学齢期までに目の屈折状態を把握し（拡大眼底検査）.屈折の発達の方向性を把握し.個別に対応できるようにする。
2.リスク年齢-成長発達期.リスク時間-午後の薄暮.リスク作業-長時間の近眼使用.の3つのリスク要因に注意すること。
3.霞んだ映像が視力に与える影響を軽減し.適切なメガネをかける。
4.調整の力を抜いて.よく目をそらす。
5.正しい読み書きの姿勢。
6.合理的な栄養.部分食をしない.運動を強化するなど。