1.知的発達の特徴
①大運動：この時期の赤ちゃんは.一人で座っていられる時間が短く.うつ伏せにするとハイハイをしたがるようになる。 親が赤ちゃんの脇の下に手を入れて立たせたまま抱っこすると.赤ちゃんの足がじっと見たりジャンプしたりしたがる。
②微細運動：赤ちゃんは両手で同時に物を持ったり.ぶら下がっているおもちゃを掴んだり.振って音を出すことができます。
②巧緻性：両手で同時に物を持ったり.ぶら下がったおもちゃを掴んだり.振って音を出したりすることができる。
発語の発達：「パパ」「ママ」などの単音や.親がよくわからない音を無意識に発音できるようになり.話したがります。
④セルフケア：おしゃぶりを口にくわえ.自分で自由にミルクを吸うことができる。
⑤社会的相互作用：赤ちゃんの言葉に対する親の態度が徐々に理解できるようになり.快・不快を感じたり.見知らぬ人に対して不快や驚き.恐怖の感情を示したり.親しみのある人に体を向けるようになります。 おもちゃを要求されると.取れないと泣いたりする。
2.しつけの能力
①ひとりすわり：生後5ヶ月からひとりすわりのしつけを始め.両親の両手の指を引っ張るようにして座らせ.赤ちゃんの背中に枕などを使って寄りかからせ.その後.赤ちゃんの状態に合わせて背中の枕などを少しずつ外していきます。 これを1日3～4回行います。
②寝返り：あまり柔らかくない平らなベッドやマットのある床などで.まず仰向けに寝かせ.赤ちゃんの興味を引くおもちゃを使います。
3.認知・言語・インタラクション
①認知：
①赤ちゃんをベッドやマットのある床などに座らせ.おもちゃを与え.じっと持つのを待ちます。 これを繰り返すことで.おもちゃの持ち替えができるようになります。
(2) 赤ちゃんの小さな手は.まず大きなものをつかむことを覚え.その後.小さなものを2本の指でつまめるようになるまで少しずつつかむようになります。 また.異物を吸い込まないように.ピーナッツや豆などではなく.小さなビスケットなど.安全で衛生的なものを選びましょう。 これは異物を吸い込むリスクを避ける良い方法である。
③赤ちゃんは明かりに一番敏感で.記憶力もあるので.親が赤ちゃんを抱っこして目の前で明かりをつけたり消したりを繰り返し.「明かり」と言い聞かせたり.部屋の中で位置を変えたりして.「明かり」と言われたら明かりを見る.明かりを見るという訓練をする。
②言葉：それまでの親の言うことを聞いていた時期を踏まえて.この時期には少しずつ言葉をかけてあげ.赤ちゃんが起きているときはいつでも親の言葉を話し.聞き.理解できるように教えてあげることが大切です。 また.日常的に赤ちゃんに物に接したときに.その物を認識できるように教えることも大切です。
親が「パパ」「ママ」と言ったら.赤ちゃんに真似をさせ.他の物に触れたら.その物の名前を真似するようにしつけます。
親と一緒に歌ったり.子どもの歌にアクションをつけたりすることで.言葉の理解を促します。 一般的に.生後6ヶ月の赤ちゃんは1つの歌と1つのアクションしか覚えられないと言われています。
③生活とふれあい：
（1）赤ちゃんが泣いて助けを求めるとき.親の手を伸ばして赤ちゃんをあやすことができます。 しかし.どのように手を差し伸べるかはまた別の芸術であり.おそらくそこから赤ちゃんの性格や能力が生まれるでしょう。 例えば.赤ちゃんにおもちゃを持たせる訓練をした場合.赤ちゃんは親を見ると手が届かず.助けを求めて泣くので.親が直接赤ちゃんの手に取ると.将来同じような状況になったとき.赤ちゃんは親に同じ助けを求めるようになり.赤ちゃんの能力訓練にはならず.赤ちゃんが他人に依存するようになります。
親が自分の努力でおもちゃを手に入れる手助けをすれば.赤ちゃんの欲求が満たされるだけでなく.努力によってのみゴールに到達できることを理解する能力も鍛えられます。
(2)この月齢になったら.人と接する機会を増やし.その数を増やし.笑顔や発音で挨拶ができるように教えてあげましょう。
(3)かくれんぼの練習を続け.赤ちゃんが率先していなくなった人や物を見つけられるようにしましょう。
(4) 親が「はい」「いいえ」と言いながら.赤ちゃんがうなずいたり.首を振ったりして.正しいか間違っているかを表現する訓練をし.その時々の具体的な状況に応じて「はい」「いいえ」が言えるように教える。
（5）「はい」「いいえ」を言うとき.赤ちゃんの頭はうなずいたり.揺れたりします。
（5）異常の兆候：生後6ヶ月の赤ちゃんで.「笑わない」「自分で物を取ってこない」「知り合いに無関心」「食べ物を口に運ぼうとしない」などがあれば.しつけの強化のついでに医療機関で診てもらうことをおすすめします。