言語障害は.主に失語症や発声障害として現れます。 失語症の主な種類は運動性失語症感覚性失語症という名前の失語症完全失語症と混合失語症があります。 リハビリテーション訓練を行う際には.失語症の種類によって異なるリハビリテーション訓練方法を選択する必要があります。 1.運動性失語症：他人の言葉を理解することはできるが.自分の言葉を表現することができない状態。 このタイプの失語症には.まず「あ」の音で発音の練習をし.次に他の単音節の単語.単語.そして文の練習をする必要があります。 例：「ない」「飲む」「食べる」「のどが渇く」から「? No」「drink」「eat」「thirst」.徐々に語彙を増やし.簡単な文章を作り.最後に複雑な文章を作ります。 2.感覚性失語症：話すことはできるが.他人の言葉の意味を理解することができない状態。 このような患者さんのリハビリテーションは.視覚的論理訓練法やジェスチャー訓練法などで行うことができます。 (1）視覚的論理訓練法：言語訓練と視覚訓練を一緒に行う。例えば.患者さんにご飯をよそって.スプーンをセットして「食べなさい」と言うと.患者さんは「食べなさい」という言葉は理解できないが.「食べなさい」と言われていることは論理的に理解できるようになる。 繰り返し刺激することで.言葉を正しく理解できるようになり.正常な言語機能を取り戻します。 (2) ジェスチャートレーニング法：言葉とジェスチャーを一緒にトレーニングする。例えば.「顔を洗って」と言いながらタオルで顔を拭くジェスチャーを見せると.患者は理解し.率先してタオルを取って顔を拭こうとするようになります。 3.命名失語症：すなわち.物理的な物を見て.それを名前で呼ぶことができない.患者は生活の中でよく使われる物を見せて.名前をつけて使うことができる.訓練は簡単なものから難しいものまであるはずである。 4.完全失語症：言語コミュニケーション能力が失われ.時には意味のない音を繰り返すだけの定型的なものになる。 このタイプの患者さんのリハビリ訓練は.子供に言葉を教えるように.発音の学習から始める必要があり.運動性失語症のリハビリ訓練と似ていますが.発話の訓練をする場合.食事で「食べる」と言ったり.絵や文字を読むなど.視覚刺激と合わせて発話します。 5.混合性失語症：言語運動と理解力の両方が大きく損なわれている。 これをリハビリする場合.「話す」「見る」「聞く」を組み合わせて繰り返し使う必要があります。 例えば.「ジャンパーを着てください」と言われたら.「ジャンパーを着てください」と患者さんに聞こえるように言い.用意された服を指差して身振り手振りで示すこと。