1.出産後の母子の絆：早期の接触が赤ちゃんの情緒を安定させる：生まれたばかりの赤ちゃんにとって.母親の柔らかい手に触れることほど幸せなことはありません。母親との接触が早いほど.赤ちゃんは胎内の環境と出産後の新しい環境との違いを感じ.赤ちゃんの精神不安を解消できるため.生後30分以内の母親との早期接触は特に重要です。 母子ともに安定し.子育てに最も重要な条件である母子同室は.母親と同じ部屋で寝たり.一緒に生活することで母子の絆が深まりますし.父親と同じ部屋で生活することも大切です。 新生児に触れる：妊娠29週目から生後28日までの母子の絆は.「母と子の絆」と表現することができます。 母子の関係がより密接になります。 この触れ合いは.母親の愛情の表現であると同時に.子どもの母親に対する愛着の表現でもあり.子どもの将来の人格形成を決定することもあります。 母乳育児は心身ともに健康な赤ちゃんを生み出します。妊娠中に母子ともに母乳育児の準備をしますが.母乳は母親の精神状態にも影響されます。母親が胎児の誕生を歓迎していない場合や精神的に不安定な場合は母乳の分泌量が減り.母親が動揺したりイライラしていると.母乳の質もよくありません。 乳首と赤ちゃんの唇によるスキンシップの楽しさに加え.赤ちゃんは母親独特の体臭を感じたり.目を合わせることで愛情が増す。母乳.特に初乳は免疫グロブリンが豊富で病気になりにくいため.様々な細菌やウイルスの感染から赤ちゃんを守ることができるのである。 母乳育児を成功させるためには.できるだけ早い時期に赤ちゃんにおっぱいを吸わせることと.お母さんが母乳育児に自信を持つことが必要です。 父親は母子関係の柱：産後の母親にとって.その後の育児の過程で最大の精神的支柱は夫である。 出産を終えたばかりの母親は過度の肉体疲労により精神的に非常に弱くなり（産後うつ症候群ということもある）.その後の育児の過程で退屈し.孤独感を抱くようになる。 父親としては.妻子が産褥期うつ病をスムーズに通過できるように.父親.母親.赤ちゃんの心が密接につながり.父子の間に良好な心の基盤が築かれるように.責任を持って世話をすることが必要です。 2.胎児教育の終了と早期教育とのインターフェース：胎児妊婦の誕生前に十分な音楽.言語.触覚胎児刺激を与えている.胎児の脳は.情報の一定量を持っている胎児の感覚器官と脳は.神経細胞構造の形成に一定の影響を持っている.出生から6ヶ月以内に子供のように.脳細胞の増殖の別のピーク期間である3歳に前に神経系である 新生児も胎児と同様に.神経系の発達を促すために十分な栄養の供給と適切な刺激の継続が必要であり.胎児期の教育は新生児の早期教育と一致するまでしばらく継続する必要がある。 子供の脳は.出生時には大人の3分の1しかなく.神経細胞は未熟で.神経線維の髄鞘も完全ではなく.相互結合もほとんど形成されていないので.出生時に神経細胞の成熟を促すには.感覚細胞を通じて脳に到達する感覚器に多くの刺激を与え.言語や音楽刺激などあらゆる音刺激.適切な感覚.視覚.触覚刺激を与えてあげるしかないのである。 言語や音楽の刺激.適切な感覚・視覚・触覚の刺激など.感覚器への刺激は.すべて早期教育につながります。 新生児の教育は.脳の構造と機能のさらなる発達を促すために.感覚器の能力を伸ばすこと.特に視覚能力の生産と発達に主眼を置いたものです。 一般に.音に注目する能力は生後2～3週間で出現するので.胎教の過程で聴いた音楽を聞かせ.音楽に対する記憶や感情を呼び起こすことができる。 新生児の感覚を鍛えるだけでなく.新生児の言語能力を鍛えることにも注意を払う必要があります。まず.言葉を聞く能力ですが.親は簡単な言葉で話しかけるようにして.言葉を聞く訓練をし.将来の発語に備えます。また.新生児の楽しい気分も育てる必要があります。最善の方法は.起きている間に優しい調子でよく話しかけ.おもちゃでからかって.起きているときに活動できるようにして楽しい気分を維持するようにします。 新生児の教育は.胎児教育のさらなる継続と深化であり.胎児教育と幼児教育をつなぐものでもあり.早期知能の発達のスタートラインであり.その意義は大きい。