3月から4月までのトレーニングプログラムを継続し.次の部分を開始します。 A.アクション1.に対して座るために一人でトレーニングの子供を座って.子供は遊びに対して子供を聞かせて.ソファの肘掛けに配置されます。6ヶ月のときに子供が一人で座ることを開始することができますが.よく調整されない場合があり.この時点で.長い間座ることは容易ではない。 2.クロールすることを学ぶ 初めは.後方に.その場で回転し.再生するために横たわっている.両親は助けるために足の裏に手の後ろに.からかうためにおもちゃの前にすることができます。 第二に.テーブルの上に自分の手やおもちゃを見るために子供を訓練するためにターゲットを探して.1を知る能力.おもちゃは大から小にすることができ.小さなシュガーピーや他の小さなオブジェクトを見るために子供を訓練する。 2.正確な把握は.子供がつかむ練習をするためにいくつかのおもちゃを置くために子供の前で頻繁に.おもちゃは大から小へ.近くから遠くへの距離にすることができます。 子どもたちは.そのようなWantzai小さな饅頭.小さな砂糖豆（窒息への入り口を防ぐ必要があります）のような小さなオブジェクトのいくつかを把握するだけでなく.コンテナからおもちゃを取り出すために子供を訓練するために練習することができます。 3.両手の共同活動を開発するために手を注ぐおもちゃ.両親は継続的に子供のおもちゃを与え.他の手に注がおもちゃの手を導く。 2.言語信号に慣れ親しむ 自分の名前に慣れ親しみ.自分の名前を聞いて反応できるようになる。また.身近な人や物の名前を聞いて反応できるようになる。例えば.「お母さん」.「おばあちゃん」と言うと.子供はそれを探すようになる。 個人-社会 1.人々の認識 人々を認識し始め.臆病.人々とのより多くの接触でなければなりません.知人に微笑むために子供を導く.発音で挨拶.初対面の人に適応するために.臆病を減らすために.親しい人の数を増やす。 2.自分で食べるビスケット 子供に小さくて溶けやすいビスケットを口に運ぶことを学ばせる。 3.自分自身を認識するために鏡を見て.彼は自分の体の部分を見て.そのような “これは目です.これは鼻です “などの名前を言うことができます。