最も一般的な臨床上の問題を例にとって説明しましょう。 小さな赤ちゃんは何もしゃべらずに生まれてきて.大きくなるにつれて少しずつ言葉を話し.単語を話し.簡単な文章を話し.最後に複雑な文章を話し.どんどん語彙が増えていくという経験と知識を誰もが持っています。
この過程で.ある子は不明瞭に話し始め.次にはっきりと話し.ある子は早く話し始め.ある子は話し始めるのです
話し始める時期が早い子も遅い子もいますが.早い遅いにかかわらず.これらの子どもたちは通常.学校に入る前にはっきりと話すことができるようになります。
これは音韻の発達の過程である。
音韻の発達は.子どもの成長・発達と同じです。
一般に.2～5歳は子どもの言葉の発達が著しい時期だと言われています。
例えば.「兄」なら「デ」.「ウサギ」なら「クジ」.「リンゴ」なら「ビングー」と言うなど。
“といった具合に。
これらのエラーの中には.多くの親が「大人になれば大丈夫」と言うように.年齢によるものもあれば.言語療法士の助けを借りて修正する必要があるものもあります。
舌足らず」の子供の約5％は成長し.残りの10％は改善するために手助けが必要です。 これはよく構音障害と呼ばれるもので.発声時の発声器官や気流の制御・調整に問題があり.誤った発音になってしまうのです。
通常.ディクションに解剖学的な異常はない。