上海語の作家である胡宝丹は.かつてこんな冗談を言った。”今.道行く中高年の中には.片手で子供を抱き.もう片方の手で犬を散歩させ.子供には首をかしげて標準語を話し.犬には代わりに上海語を話している。”と。 国際都市である上海では.このジョークがまさに北京語の人気を表している。
しかし.上海語と普通語はどう違うのだろうか。 起源から言えば.上海語は数千年の歴史を持つ呉語に属し.現代の呉語は中文に近い。
北京語は.数百年の歴史しかない満州族の公用語からきています。
ですから.上海語と北京語の間には.語彙.文法.発音の面でかなりの違いがあります。 上海に来た当初は.天から降ってきた本を聞いているように.周りの上海語に戸惑ったものです。
今日も統合診療所に来た患者さんが.周りの医師と子どもの病状を上海語で話していて.冗談のような話になってしまいました。
今日.その患者さんが当院に来られて.もう病状を話したと言われた時は困惑しましたが…その後.みんなが笑い.ご家族が「これからは中国語で話してね！」と言われたんです。 大人ならともかく.言葉を覚えたての赤ちゃんはどうでしょう？
次のケースを見てください。 ケース1：トトは3歳ですが.「パパ」と「ママ」しか言えず.5-6個の単語は言えますが.文章はありません。
彼女はとても心配していました。
医師の診察と問診の結果.父親が上海出身.母親が外国出身と.デュオの家庭の言語環境はかなり複雑であることが判明しました。
複雑な言語環境と頻繁な発音の変化により.デュオは知能と言語の両面で遅れをとっており.また.頻繁な環境の変化により.デュオの心は常に周囲の環境の変化に適応し.敏感で不安な状態になっていることがわかりました。 ケース2：レレは4歳で.普通にコミュニケーションが取れますが.レレの発音が非常に不明瞭で.時にはレレが言ったことを母親が誤解してしまうこともありました。
医師の診察と問診の結果.レレちゃんの家庭の言語環境も複雑で.父親は上海出身.母親は外国出身で.祖父母と一緒に暮らしており.話す言葉はほとんど上海語であることが判明しました。 トトとレレはどうしたのだろう。
上海語と北京語が出会って.彼らの言葉はどうなってしまったのだろう。 複雑な言語環境では.子どもたちは他の言語の表現に慣れる前にある言語に関わり.音韻や文法規則が確立する前に他の言語を習得してしまう。
例えば.トトが遅れているとすれば.これは言語発達の遅れであり.レレに発音ミスがあるとすれば.これは機能性失読症になります。 言語発達の遅れとは.さまざまな理由により.言葉で自分を表現したり.言葉を理解したりする能力が.同年齢の子どもの正常な発達水準より著しく遅れている状態のことです。
言語発達の遅れには.精神遅滞.聴覚障害.音韻器官の障害などがありますが.臨床的に共通する原因のひとつに.言語環境の悪さがあります。 機能性構音障害とは.赤ちゃんの音声器官に形態的・運動的な異常がなく.聴覚や知能も正常レベルであるにもかかわらず.言葉が不明瞭な状態を指します。
レの場合です。 いずれの場合も.子どもは複雑な言語環境に置かれています。
多くの母親は.「言語能力の発達が早ければ早いほど.赤ちゃんは賢くなる」と考え.スタートラインで「負け」たくないのですが.言語発達の誤解に陥ることは予想もせず.ひいては
赤ちゃんは言語能力が発達すればするほど.賢くなります。
2つ以上の方言がある家庭の子どもは.単一言語環境の子どもに比べて.特に2～3歳の子どもで発達上の言語障害を起こしやすいと言われています。
この年齢では.子どもは言葉を真似ることを学んでおり.複雑すぎる家庭の言語環境は混乱を招き.子どもが他の人より遅れて話すようになる可能性があるのだそうです。
馮先生は.2歳まではなるべく単一言語の環境に置くことを勧めています。
自分の母語を上手に話せるようになってから.外国語を学べばいいのです。