物理的低体温は.局所的または全身的な寒冷伝導と蒸発によって体温を下げる方法である。 体温に影響を与える要因はたくさんあり.例えば.食事（特に乳幼児）.運動.泣き声.過度の着衣.周囲温度が高いことなどはすべて体温上昇につながる可能性があり.一方.空腹.運動不足.保温不足などは体温低下につながる可能性がある。 したがって.体温測定は子どもが落ち着いているときに行うことが重要で.運動中や泣いているとき.食後などは30分ほど経って落ち着いてから行う。 物理的冷却には.主に局所冷湿布と全身冷却療法の2つの方法がある。 1.局所冷湿布は一般的に冷水バッグ（ゴム手袋や風船に冷水や室温の水を入れたもの）.アイスバッグ.アイスカプセルを使用し.原理は接触伝導で冷却の目的を達成することである。 子供の額や頭頂部の一部を配置し.冷水袋や氷カプセルは.首.脇の下.鼠径部など.子供の体の表面に大きな血管の分布に配置することができ.そのような蒼白.チアノーゼの外観として.子供の局所的な皮膚の色の観察に注意を払うなど.血液循環障害や凍傷の発生を防止するために.直ちに中止する必要があります。体温と記録の測定後30分.長い時間の寒さは1時間休ませる必要があり.その後.局所組織の回復時間を与えるために再利用する必要があります。 局所組織の回復時間。 子供の手のひらや足に解熱パッチを貼る親がいるが.この解熱方法は間違っている。 子供が発熱すると.末梢循環が悪くなり.「体が熱く.手足が冷たく.震える不快感」という現象が起こる。 したがって.発熱時に手のひらや足に冷湿布を貼ることはできない。 2.温水罨法温水罨法は一般的に全身寒冷療法の方法で使用され.温水が皮膚に接触する原理で.蒸発.伝導によって体温の放散を増加させ.冷却の目的を達成する。 通常.盆地は32〜34℃の温水.ベッドとカバーの端を緩めることができますが.あまりにも多くの露出ではなく.あなたの服を脱いで.体の下にバスタオル。 遠心方向パットに.オペレータの手に包まれ.半乾きに絞ったタオルを浸します。 上肢.下肢.背中を別々にパッティングし.それぞれの手足や背中を3分間.全工程で20分以上かからないようにパッティングする。 脇の下.鼠径部は大きな血管が通っている場所なので.綿棒を使う時間を長くするため.胸部.腹部.首.足など心臓に負担のかかる部位は禁止する。 大きなタオルで拭いた後.皮膚を乾かし.30分後に体温を測る。 熱は皮膚の目に見えない水分の損失を増加させることができるため.通常1℃上昇するごとに.24時間ごとに約13ミリリットル/ kgのより多くの水の消費量。 したがって.上記の2つの方法に加えて.少量の飲料糖や塩水は.より良い体温の回復に資する発熱による目に見えない水分の損失を補充することができます。 また.経口解熱剤が効くまでには通常40～60分かかる。 発熱している子供には.厳重な経過観察が必要である。