トレーニングの重点
1.手の細かい動きを徐々に発達させ.走ったり跳んだりする動きを発達させる。
2.子どもの観察力と理解力を系統的に鍛え.向上させる。
3.生活習慣を身につける。
4.ことばの理解と表現を高める。
Ⅰ.認知能力の育成
1.観察能力の育成。
(1)上下.内外.前後方向の認識を養う。
(2)量を把握する。
(3) 高さを比べる。
（4）物事の特徴を観察するように指導し.さりげない注意力の形成と発達を助ける。
2.記憶の発達。
(1)語彙の記憶。 子供の言語能力を発達させる。
（2）身体的記憶。
(2)物的記憶：目の前にない物体を思い出せるようにする。
3.思考力の発達。
（1）大きさの比較。
(2) 物を色の特徴で分類する。
(3)問題解決能力の発達。
4.想像力と創造力の発達。
(1) まねっこ遊び。 このような遊びは.子どもの創造的な想像力の発達を促す。 ひいては.想像力や創造力.芸術や自然.社会生活の美しさを感じる力を徐々に養うことができる。
（3）音楽を聴き.鑑賞する能力を養う。 音楽的な感性は.音の高さ.長さ.強弱.音色.リズム.メロディーを聞き分ける力を養うことで育つ。
2.運動能力の発達
1.階段の上り下りで手すりを持つ。
2.走ることの柔軟性と安定性を鍛える。
3.ゲームや工作.子どもにできることを促すことで.手の動きの安定性.協調性.柔軟性を促す。
3.生活習慣とライフスキルの育成
1.睡眠：昼間の睡眠は1～2回に徐々に減らす。 昼間の睡眠は.仕事と休息のシステムに従って.昼の昼食後に調整できる。 良い睡眠習慣は.何度も繰り返すことで形成される条件反射である。
2.朝昼晩の3食を主食とし.朝食と昼食.昼食と夕食の間におやつを並べる。 衛生的な食習慣を身につける。
3.食事の前後に手を洗う習慣をつける。
幼い子供にとって.新しい本能を覚えることは複雑な作業です。
4.おもちゃを大切にする習慣を身につける。
4.おもちゃを大切にする習慣を身につける。
4.社会性の育成
1.あいさつができるようになる。
2.1歳半を過ぎると.子どもの言語発達は飛躍的に進む。
4.言葉の語彙が豊かになります。
5.総合的な練習：パフォーマンス練習.模倣練習など。