トレーニングの焦点
1.幼児の協調性と運動の柔軟性を向上させ.歩行運動や手先の器用さをさらに向上させることができる。
2.乳幼児の知覚.注意.記憶能力の発達を促すために.できるだけ適切な刺激のある環境を与えること。
3.乳幼児が遊びながら運動できる環境を整え.運動やスキルの発達を促進させる。
4.幼児の語彙を継続的に増やし.言語理解力を高める。
I. 認知能力の育成
1.観察力の養成。 観察は目的意識を持った感覚・知覚の活動であり.知能を発達させる主な方法である。 子どもは感覚器を通して物事を観察しているので.子どもの観察力を伸ばすには.視覚.聴覚.嗅覚.触覚の感覚能力を伸ばすことから始め.子どもが興味を持ち.気がついたことから.意識的に物事を観察するよう導いていくことが大切です。
(1)物の特徴を観察する。 サイズ.形状.色など 基本的な形や色の識別から始める。 この段階では.形や色の名前を覚えさせる必要はなく.「形」「色」という言葉の意味を理解させることが大切です。
(2)子どもの注意力の安定を図り.注意力の幅を広げる。
2.メモリ開発。 子どもの記憶は.感覚器官で得た情報の積み重ねの結果である。 メモリーで.子どもたちは毎日の進歩を示すことができます。
(1)物理的な記憶のエクササイズ 子どもたちの記憶をたよりに.必要なおもちゃを探させる。
(2)記憶演習の強化。
3.考える力の育成 子どもの思考活動は.身の回りの物や具体的な活動から.探索活動やその結果としての知覚に基づくものです。 したがって.乳幼児の考える力の発達を促すためには.子どもが手や頭を使いやすい環境を整え.活動の機会を提供することが最も重要であるといえます。
(1) 幼児の問題解決能力の育成。 言葉は.子どもたちが自ら問題解決策を選択し.また.その解決策を類似の問題解決に用いる可能性を広げるのに役立ちます。
(2) 思考の柔軟性を養う。 同じおもちゃでいろいろな遊び方を教えたり.日常生活での物の使い方に目を向けさせたりして.問題解決能力を養う。
4.想像力・創造力の育成
(1) 音を聞き分ける
(2)ハンドシャドウを行う。
(3)写真を見ること。
運動能力の発達
1.子供の自立歩行能力を継続的に鍛え.安定した歩行を行い.運動協調性と身体バランスを促進する。
2.子供の歩く.しゃがむ.曲げるなどの動作を発達させる。
3.子供の寝起きトレーニング。
4.子供の手先の器用さ.正確さを鍛える。 線を引く.簡単な幾何学図形を描く.ブロックを組み立てる.ビニールロープを通すなど。
生活習慣・ライフスキルの育成
1.睡眠：夜間睡眠に加え.日中2回.1回1.5～2時間の睡眠が可能です。
2.食べること。 離乳後は1日4~5回程度.朝・昼・晩の時間帯と寝起きの日中とに分けて与えてください。 規則正しい食生活と食事の位置づけの習慣を身につけ.子どもが自分で食事をするように促す。 食前・食後の手洗いの習慣を身につける。
3.日常生活でできることを訓練し.自立心を養う。
社会的相互作用のスキルの育成
1.子どもたちに礼儀正しく接することを教える。 行動規範や道徳教育に気を配る。
2.子どもたちの知識を広げ.言葉の理解と表現を促進する。
V. 総合演習：演奏演習やゲームは.幼児教育の良い方法です。