トレーニングの焦点
1.全身の筋力.協調性.柔軟性を強化し.ハイハイ.ひとり座り.立ち上がりなどの動作の発達を促します。 手の動きの協調性と柔軟性を強化するファインモータートレーニングを通じて。
2.内臓器官の協調と感覚器官の統合を促進する。
3.簡単な単語を理解できるようになる。
4.子供の注意力.記憶力.観察力を養い.好奇心や初期思考力の発達を促す。 視覚刺激を継続的に更新し.子どもの観察力を養う。
5.音や音楽に対する感覚を養う。
I. 認知能力の開発
l. ビジュアル・トレーニング
(1)視覚刺激を継続的に更新し.子どもの視野を広げ.好奇心を刺激し.観察力を養う。
(2)絵やおもちゃを使って.子どもの観察力を養う。
2.聴覚トレーニング
(1) 音を識別して.子供の聴覚器官を発達させる。
(2) 音楽に対する認識力を養う。 柔らかなリズムの軽快な音楽がやはり中心で.リズムは速かったり遅かったり.強かったり弱かったりするはずです。 メロディー.トーン.ピッチ.リズムの異なる音楽を聴かせ.音楽を感じ取る力を養う。
(3) ノックとタッピング 音の認識力を高め.物を認識する力を養うために.壊れにくい物をいくつか叩かせてみましょう。
II.運動技能の育成
1.一人で座れる運動 一人で安定して座れるようになったら.バランス能力のトレーニングに重点を置く。 ベッドや床に一人で座らせて.座ったまま首を回したり.振り向いたりする訓練をする。 子どもの足がちょうど床につき.足とふくらはぎ.ふくらはぎと太もも.太ももと胴体の角度が直角になるような.小さくて適度なスツールを用意します。 親は子供の背中ではなく.太ももを手で押さえ.自分でバランスを取るようにします。 子どもが背筋を伸ばして座るようになったら.大人は片手を離して片手だけで子どもの太ももを持ち.もう片方の手はおもちゃを使って.子どもが首を回しておもちゃを探すように誘うようにするとよいでしょう。 左右交互に行うことで.子供が横を向くように誘う。 バランスポイントを見つけるために横を向くことを学び.足を使って体を支える練習をします。
2.ハイハイ体操 ハイハイは.赤ちゃんが活発に体を動かし.周囲を探索することで.認知の範囲を大きく広げることができます。 ハイハイは.首.背中.手足の筋肉の強さと協調に依存しています。 生後7カ月になると.寝返りやお座りができるようになります。これは.首の後ろや手足の筋肉がしっかりして.ある程度の協調性を持っていることを意味します。
(1)ハイハイの準備運動。 親は片手で赤ちゃんの膝を抱え.もう片方の手で胸を包み.小さな子どもが両手をテーブルや床に置いて体を支えられるようにします。 その後.親は子どもの胸に当てていた手をゆっくりと緩め.子どもが自分の体を支えるために直立するように促すことができます。 1日1~2回.子供の許容量に応じて練習時間を決め.通常1回3~5分程度行う。
(2)ハイハイの動きを覚える。 方法です。
子供を仰向けに寝かせて.足を伸ばし.肘を曲げて上半身を支えます。 親は右手で子供の足をつかむ。
親が子供の足を持ち.膝をできるだけ曲げ.かかとがお尻につくように半円を描くように前に進み.曲げ伸ばしを3～5回繰り返し行います。
最後の脚伸展運動の後.親は両手で子供の両太ももの裏を持ち.脚を順番に脇の下に向かって曲げるようにし.曲げ伸ばしの動作を3〜5回行う。
子どもの前におもちゃを置いて.ハイハイでおもちゃを取りに行くように誘い.大人は子どものふくらはぎを押さえたり.両手で子どもの足を持ち.交互に膝を曲げて.ハイハイで前に進むように手助けします。 1日1~2回.2~3回繰り返します。
3.立ち上がり訓練：立ち上がり訓練の際.脚を少し離すことで重心が下がり.安定した立ち上がりとなります。 立っている時間は.あまり長くならないようにします。
4.手の動きのトレーニング。
(1) 親指と人差し指を正確につまむことを覚え.指の動きの柔軟性と視覚と触覚の活動の協調性を強化する。
(2) 両手を協調して動かす。
両手でおもちゃを使う遊び：子どもの正確な把握力を基に.いくつかのおもちゃを与えて.1つ掴んだらもう1つ掴むように訓練したり.同じ手で2回おもちゃを送り.2つ目のおもちゃを取る前におもちゃを片手からもう片手に持ち替えることを学習させることができます。
両手スパーリング：両手におもちゃを持っている子どもには.両手でスパーリングをするように指導することができます。 また.鈴やスプーンなど柄の細いおもちゃを両手に持ち.目の前にある小さなバケツや空の牛乳瓶を順番に叩いて太鼓の真似をするように教えるとよいでしょう。
紙をちぎるために手を協調させることを教える。
(3)意識して物を取ったり置いたりするように訓練する。
生活習慣・ライフスキルの育成
1.睡眠：生後7～9ヶ月の赤ちゃんは.どんな環境でも受け入れやすく.ある程度の運動能力もあるので.一人で寝る訓練をするには良い時期です。 夜中に子供が目を覚ました場合.親が見に行くことはできますが.自分のベッドに連れ戻すことはしないでください。そうしないと.一度習慣が定着すると.子供は大人の相手を求めるようになり.特に就寝時間が遅い親や夜間に働く習慣のある親には.無用なトラブルをもたらすことになるからです。 この時期の日中の睡眠回数は.まだ一般的に2〜3回で.1回あたり2〜2.5時間です。
2.食事：この段階では.1日の授乳回数を4時間程度の間隔で5回に減らし.夜間に1回停止することができます。 コップ飲みや手づかみ食べのしつけを始めるとよいでしょう。 これは.子供の手と目の動きの協調性を養うだけでなく.将来的に自立した調理をするためにも有効です。
3.排便：7ヶ月以降.子供はより安定的に一人で座ることができ.補完食の増加のため.便の数もそれに応じて減少し.1日1~2回.便の特性も徐々に大人に近い.幼児排便パターンに応じて.子供がおまるに座るための時間を手配するために。 通常は食後10～15分.または起床直後ですが.朝起きた時にアレンジするのがベストです。 おまるは決まった場所に保管し.使用後は毎回洗ってください。 おまるは.1回に5分以上.1日に何度も使用しないよう.気を配る必要があります。 おまるに座っている間は.食べ物を与えたり.遊ばせたりしてはいけません。 子どもがおまるに座るのを嫌がる場合.おまるに座ることへの抵抗を避けるため.無理に座らせないようにしましょう。
4.一人遊びの習慣を身につける。 すでにある程度の運動能力があり.寝返りや一人座りができ.徐々にハイハイができるようになるので.大人が常に付き添っている必要はないのです。 子供が早く起きて.それでも親がもう少し寝ていたいという場合.親は子供がいつも起きる時間の5分後に目覚まし時計を鳴らし.2日後に5分延期するなどして.目覚まし時計が鳴った後に起きればいいのだそうです。 そうすることで.子どもは目を覚ましてまた寝たり.しばらくは一人で遊んで大人が起きるのを待ったりすることを覚えたりします。 もし.子供が泣いて起きたとしても.自分で静かになると思うので.急いで付き添う必要はない。 親は.泣くたびに子供と遊ぶ時間を作り.泣くことで子供の相手を求める習慣を身につけないようにすること。
社会的相互作用のスキルの育成
子どもたちにマナーを理解させ.人と接する意欲を育む。 この時期の子どもは.すでに人を見分ける能力が高く.自分の家の人を認識することができ.認識現象が見られるようになります。 しかし.知らない子どもたちと接するときはそうではなく.仲間と一緒に楽しむことができるのです。 そのため.親は乳幼児がより多くの仲間と出会い.交流できるような環境を整え.社会性の発達を促すように心がけなければなりません。 大人の認識も悪い現象ではなく.子どもの発達段階の一つです。 特に見知らぬ人に敏感な子は.当面は避けて.まずは見慣れた人との交流を多くすることで.徐々に受け入れられるように訓練します。
V. 統合トレーニング
投げるゲーム：このゲームは.子供の上肢と手の動き.視覚能力を高め.子供のポジティブで幸せな感情を刺激することができます。