子どもは生まれたときから音を聞くことができ.大きな音響刺激（オーディオ玩具をたたく.強くたたくなど）は.肉眼で見える多くの行動反応を引き起こすことができます（しばしば「聴覚反射」と呼ばれます）。 最も一般的な行動反応は.音響刺激直後に四肢を体の正中線に向かって急速に振る.あるいはまぶたを急速に開閉する.時には吸啜を止める.呼吸のリズムを変えるなどであり.これらの反応は生後3ヶ月間は持続する。 見えないところで音響刺激（ハイタッチ.呼びかけ.ステレオ機器のスイッチのオン・オフなど）を受けると.首をかしげたり.振り向いたりして音の発生源を探すようになる。 年齢が上がるにつれて.反応を引き起こす音刺激の強さは減少していきます。 音の刺激に反応しないことが多い場合は.聴覚の問題（一般に聴覚障害と呼ばれています）の存在を認識し.適切な医療機関で詳しい検査を受ける必要があります。 その他.耳は聞こえるが他人の声の意味がわからないお子さんは.神経性難聴で音声の周波数部分（500HZ～4000HZ）が低下しているため.音声の分解能が悪くなっています。 オージオメトリック技術の絶え間ない発展により.客観的な聴覚検査は.小児の聴覚機能を早期に科学的かつ正確に検査するための信頼できる基礎となります。 この方法には.音響コンダクタンス検査.聴覚誘発電位検査.耳音響放射検査が含まれます。 すべての新生児は.生後1～3日以内に.音波音響放射法（TEOAE）と自動聴性脳幹誘発電位法（AABR）による初期スクリーニングを受けます。 診断は.生後1ヶ月に関連する診断センターまたは耳鼻咽喉科で.聴覚誘発電位（ABR）.音響コンダクタンス検査.耳音響放射検査.多周波定常誘発電位（ASSR）などの技術を用いて確認する必要があります。 音波音響放射や聴性誘発電位（ABR）が低下し.A型音響コンダクタンス検査が行われた場合.神経性難聴とみなされます。 難聴と診断された場合は.生後6ヶ月後に再度診断を行い.2回の診断で最終診断が確定したら直ちに医療介入を行う必要があります。 聴覚に障害のある乳幼児には補聴器（40～80dBを装着）や言語訓練などの早期介入療法が適切であり.完全難聴の乳幼児には電子人工内耳（80dB以上）を選択することが望ましいとされます。 補聴器や人工内耳をつけたろう児は.聴覚言語訓練などの専門教育を受けるために.早めにろう学校へ通うことをお勧めします。